Uninter União da Vitória

O uso de ferramentas tecnológicas para alunos com deficiência visual Por :Caroline Aparecida  Stankievicz  Ru: 1740121,Jessica   Antonia  de Lima RU:1801834,Marcieli de Paula RU:1806976   Polo: União da Vitoria   Data :  22/08/2017   http://tecnologia-assistiva.blogspot.com.br/2010/07 Ferramentas tecnológicas que possibilita aos alunos da Escola de Educação Básica Manoel Henrique Toledo, a desenvolver suas atividades usando os softwares.   A Escola de Educação Básica Manoel Henrique Toledo, de uma cidade do interior do Paraná, conta com essas ferramentas tecnológicas como DOSVOX, VIRTUAL VISON EO MAGIC para os alunos com deficiência visual nos processos de ensino e aprendizagem.   A pesquisa foi realizada com dez alunos, cinco com a visão reduzida e os outros cinco totalmente cegos, o objetivo desta pesquisa será identificar como é o desenvolvimento desses alunos usando essas...

O USO DAS TECNOLOGIAS E A PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR. Por Madalena Ap. Zamboni Iagnesz Pólo – União da Vitória Data 14/09/2017 Fonte: https://www.google.com.br/search?q=USO+DA+TECNOLOGIA+E+A+INCLUS%C3%83O+ESCOLAR&rlz Ao pensar a questão da inclusão escolar, vários são os aspectos que devem ser considerados para que tal inclusão se efetive verdadeiramente. Incluir significa muito mais do que somente trazer a criança para dentro do espaço escolar, deste modo se faz necessário que a inclusão seja social, política e economicamente pensada. Por muitos anos as crianças consideradas diferentes eram impedidas de ter uma vida social e escolar, a elas era reservado o espaço da casa devido suas impossibilidades (cadeirante, surdo, cegos, síndromes). A inclusão veio para garantir o acesso desses indivíduos á vida socialmente ativa, A escola passou a ter então a função de receber estes alunos e pensar para eles meios e métodos para que estes sejam incluídos no ambi...

A TECNOLOGIA DIGITAL COMO AUXÍLIO NA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Por Elenice Murgana Pogogelski, 1824858 Polo – União da Vitória Data 05/09/2017 Fonte: https://pt.depositphotos.com/5639277/stock-photo-globe-and-headphone.html , Acessórios tecnológicos para deficientes visuais auxiliam no processo de inclusão em ambiente escolar No Brasil, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), as principais causas de cegueira são: catarata, glaucoma, retinopatia diabética, cegueira infantil e degeneração macular. E segundo o IBGE de 2010, também no Brasil, 528.624 pessoas são incapazes de enxergar (cegos), 6.056.654 pessoas possuem baixa visão ou visão subnormal (com grande e permanente dificuldade de enxergar) e 29 milhões de pessoas declaram possuir dificuldade permanente de enxergar, mesmo com o uso de óculos. A OMS declara, ainda, que no mundo há cerca de 40 a 45 milhões de pessoas que com cegueira e 135 milhões de pessoas com algum tipo de limitação vi...

CRIADO APLICATIVO GRATUITO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO Por (Carla Aparecida Teixeira, 1810746). Polo – Pap. União da Vitória. Data (10/09/2017) Fonte: EU ESCOLHI PEDAGOGIA BLOGGER  O aplicativo ABC autismo foi criado para crianças com autismo com a finalidade de contribuir com o aprendizado de uma forma tecnológica, sendo que essa ferramenta atrai bastante o público infantil. O aplicativo já está sendo utilizado com um aluno do 2º ano do ensino fundamental de uma escola municipal, a professora utiliza-se dessa ferramenta nas disciplinas de Língua Portuguesa na questão do letramento, e também na disciplina de Matemática, já que também contém figuras de formas geométricas, e está sendo bem aceito pelo aluno, por ser bastante interativo e pela facilidade com que o aplicativo interage com a criança, indicando oque deve ser feito, evitando distrações, essencial para crianças com autismo. . Esse aplicativo foi desenvolvido por estudantes do Instituto Tecnológico d...

BRASIL ALFABETIZADO Por: Emanoelli Richter de Moura, 1270350 Polo – União da Vitória Data: 12/09/2017 Fonte: Pitalev Iliva/ RIA NOVOSTI/AFP  Segundo o site do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) o índice revela que 61,1% das pessoas do País com 15 anos ou mais e com algum tipo de deficiência não tem instrução ou possui apenas o ensino fundamental incompleto.  Do total de pessoas, 7,5% das crianças com idade entre zero e 14 anos tem pelo menos um tipo de deficiência. E pensar no fato de que essas mesmas crianças podem estar fazendo parte da estatística de analfabetismo nos põe a pensar e nos faz tentar entender um pouco da realidade desses futuros jovens, que assim como eu e você são o futuro do nosso pais. É triste saber que a realidade de inclusão ainda não se faz 100 % realidade no meio social em que vivemos saber que uma determinada empresa demite seu funcionário de inclusão por não conseguir conviver com a maneira penosa em que...

DOSVOX: REALIZAR O SONHO DE LER É APENAS O COMEÇO. Por José Roberto Wosgrau, 1797673. Pólo – União da Vitória – PR. Data 18/08/2017     Fonte: http://ufrr.br/ultimas-noticias/1790-inclusao-digital-nucleo-construir-promove-curso-para-alunos-com-deficiencia-visual A escola Hermínio Mílis de Porto União, a partir do mês de Março de 2017 vem atendendo alunos (as) com deficiência visual tornando a informática um recurso acessível às pessoas com deficiência visual. A duração do curso é de cinco meses e a ótima notícia é que ele acontece em horário de contra turno, não atrapalhando os conteúdos do currículo escolar oferecidos pela unidade de ensino. Com o objetivo de agilizar e melhorar a digitação, familiarizar o usuário com o manuseio do computador, proporcionar de forma prática a abertura para o mercado de trabalho, e também, a inclusão social. Além disso, quem não sonha em poder ler o seu livro predileto sem a ajuda de alguém. As atividades, trabalhos e leitu...