TECNOLOGIA INCLUSIVA: QUEBRANDO PARADIGMA E PROMOVENDO IGUALDADE

TECNOLOGIA INCLUSIVA: QUEBRANDO PARADIGMA E PROMOVENDO IGUALDADE

Marina de Oliveira RU1921954

Polo – União da vitória- PR

Data: 11/09/2017

Fonte:http://m.folha.uol.com.br/tec/2015/06/1641963-apps-brasileiros-para-pessoas-com-deficiencia-ganham-projecao-mundial.shtml. Acesso em: 23 agosto. 2017.

            Escola de redes publica em busca de promover acessibilidade e inclusão social está utilizando o aplicativo ProDeaf é um conjunto de softwares capazes de traduzir texto e voz de português para Libras - a Língua Brasileira de Sinais funciona com base em um dicionário de mais de 3.000 sinais, com o objetivo de promover igualdade, inclusão, permitindo a comunicação entre surdos e ouvintes.

            Professores de todas as disciplinas estão utilizando o aplicativo em suas aulas, abrangendo alunos de todas as faixas etárias de idade, através do tablet podemos perguntar o que desejamos para alunos com deficiência auditiva, onde será traduzido em libras, assim fortalecendo vínculos e promovendo a integração da classe.

            Mediante a esta tecnologia o professor sente-se capacitado para atender as necessidades e suprir duvidas de seus alunos, quebrando paradigmas e barreiras que separavam professor, aluno e educação.

            A Professora do sexto ano de História, Marina de Oliveira, conta que utilizou ProDeat na realização de uma dinâmica em sala de aula com o tema: Conhecendo Histórias, onde os alunos interagiram e trocaram experiências, quebrando barreiras e limitações. “Ao entrar na sala de aula temos que estar preparados para enfrentar as diferentes diversidades, com grande avanço da tecnologia, a torna uma importante ferramenta aliada do professor, essencial em nossa didática, pude observar que o uso de ProDeat na dinâmica proposta, incluiu o aluno nas atividades com muito, mas facilidade, promovendo integração da classe, tornando o ambiente de aprendizagem harmonioso, divertido, igualitário, superando os desafios encontrados no cotidiano. Porque não mudar, quebrar a mesmice, tornar o ambiente de sala de aula produtivo de forma geral, promovendo troca de conhecimentos de experiências, conhecer um pouco mais do colega que sentasse ao seu lado, da sua historia vivenciada por ambos, assim fortalecendo vínculos. Única dificuldade encontrada foi o acesso ao tablet ou qualquer outra ferramenta tecnológica, pois a escola possui apenas um tablet, para todos os profissionais usarem em sala de aula."

            Com a grande expansão do avanço das tecnologias, os professores buscam capacitações, o conhecimento por ferramentas que auxiliem na didática, formas de criarem novas estratégias de ensino para os alunos, tornando a sala de aula um ambiente cada vez mais interativo, produtivo e igualitário, incentivando seus alunos a compartilharem informações. Os alunos passam a compartilharem e terem novas experiências de aprendizado ao entrarem em contato com as tecnologias, fazendo com que o conhecimento e a diversidade não tenha barreiras.