Playtable (Por Cláudia de Oliveira Bueno Teixeira - Claudinéia G. dos A. Berres - Raquel Bueno - Suelen Aparecida Zamboni)

PLAYTABLE

Cláudia de Oliveira Bueno Teixeira -  RU: 668591

Claudinéia G. dos A. Berres - RU: 1741829

Raquel Bueno - RU:  1383921

Suelen Aparecida Zamboni - RU: 1834522

Polo: União da Vitória – Paraná

Data: 28/08/2017

Fonte: www.google.com.br

As tecnologias estão presentes em nossa rotina, fazendo parte da vida social, do trabalho, do lazer, penetrando globalmente na nossa existência. As crianças deste século e muitas do século anterior já nasceram em um mundo tecnológico.

Todo recurso tecnológico envolve a aquisição, o armazenamento, o processamento e a distribuição da informação, por meios eletrônicos e digitais, tais como: rádio, televisão, telefone e computadores, entre outros. Estes por sua vez, são comuns nos lares da nossa sociedade, e, principalmente, na rotina diária das crianças.

A criança com necessidade educacional especial, também faz parte desse mundo tecnológico. Ela está em constante contato diário com as diversas mídias e tecnologias. Mesmo que muitas, dependendo de sua limitação, não consigam utilizar diferentes aparelhos tecnológicos, elas convivem cotidianamente com tais recursos, interagindo à sua maneira.

A PlayTable é uma mesa digital, interativa e multidisciplinar com objetivo educacional lúdico, disponível às crianças com idade igual ou superior a 3 anos. Promove o desenvolvimento das habilidades cognitivas e de coordenação motora, além de trabalhar assuntos específicos, relacionados a alfabetização, matemática, ciências, artes, história, entre outros.

Sabe-se que todos os indivíduos são amparados por direitos constitucionais, os quais, garantem inclusive o acesso à educação de qualidade, deste modo, a necessidade de se garantir o acesso e a participação de todos, possibilitando oportunidades, independentemente das peculiaridades de cada indivíduo.

Destarte, no cenário de inclusão escolar, a qual o trabalho deve ser centrado com a homogeneidade, preparando a interação dos alunos conviventes em sociedade, a PlayTable torna-se um exemplo, clássico da modernização que disponibilizam inovação e avanço no desenvolvimento educacional, visto que as tecnologias estão presentes no quotidiano dos alunados, tornando-se cada vez mais comum, tendo necessidade de sua implantação como recurso na área escolar.

A tecnologia infrared presente no recurso tecnológico em questão, caracteriza-se pela fácil usabilidade, proporcionando acessibilidade a crianças com deficiência motora ou psíquica. Este, reconhece o toque humano e de objetos de plástico, metal, feltro, entre outros. Os elementos visuais constantes são descomplicados, os jogos possibilitam os diferentes níveis de aprendizado (fácil, normal e avançado), acompanhando e auxiliando o desenvolvimento do aluno.

Os jogos e aplicativos constantes na tecnologia citada, são projetados por professores especialistas em diversas áreas, juntamente com uma equipe de artistas alinhados com a ludopedagogia. Enquanto as crianças se divertem, elas aprendem e estimulam o seu desenvolvimento dentro da sua linguagem, que é a brincadeira.

Os jogos e aplicativos da PlayTable são fundamentados nas diretrizes curriculares do MEC, tanto para a Educação Infantil quanto para os Anos Iniciais. Além dos assuntos específicos, os aplicativos desenvolvem o raciocínio lógico, a memorização, a atenção e paciência, a criatividade, a resolução de problemas, as linguagens de expressão e a coordenação motora, deixando os alunos mais curiosos, observadores, concentrados e comprometidos.

A PlayTable é totalmente preparada para ambientes com muitas crianças. É resistente, lacrada e isolada. Possui um único cabo de energia e um único botão de ligar e desligar, podendo ser operada diretamente pelas crianças. Possui conexão wi-fi para atualizações dos jogos. Pode ser montada com os pés ou com os suportes de parede.

A PlayTable é sobretudo, uma ferramenta favorável ao trabalho do educador, pois baseia-se nos conceitos da ludopedagogia, proporcionando o engajamento fundado da pedagogia com adição do conhecimento, todos firmados na interação prazerosa entre as crianças ou educandos.

Fonte: www.google.com.br