INOVAÇÃO TECNOLOGICA A SERVIÇO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

INOVAÇÃO TECNOLOGICA A SERVIÇO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Por Maristela Benzak Marinheski RU: 1748545
Pólo – União da Vitória - Paraná
Data 20/08/2017

Fonte: www.senarro.com.br

 Atualmente muito se ouve falar em inclusão nas escolas, ou seja, inclusão de pessoas diagnosticadas com alguma deficiência seja auditiva, motora, visual, entre outras, mas a inclusão tecnológica é possível em qualquer escola? Sim, mas a escola deve haver preparação para receber estes alunos, seja pela parte da preparação dos profissionais, alunos e prédio principalmente para que todos possam ter acesso igual.
Segundo dados do censo escolar feito pelo MEC em 2008/2009 mais de 55 mil alunos possuem deficiência visual no país, deste total 51.311 são os estudantes com baixa visão e 4.604 são os alunos com perca de visão total, cegos, ou seja, a demanda de alunos com esta deficiência é muito alta, portanto temos que encontrar algum aliado na questão inclusão tecnológica para que não ocorra a discriminação na hora de usar o laboratório de informática por exemplo.
Descata-se que o Braille é uma ferramenta muito importante para o aprendizado do aluno, pois assim este consegue ler e interpretar muitas histórias e atividades desenvolvidas dentro da instituição, mas a acessibilidade na informática é de significativa importância para estes alunos.
Assim, dentro da informática adaptada para os deficientes visuais existem três modelos de programas, o primeiro são os leitores de tela, neste os leitores lêem o que está escrito na tela e os alunos ouvem, ideais para os cegos totais, no segundo modelo encontram - se os ampliadores de tela, estes são aplicados para as crianças com baixa visão, pois ampliam os ícones e imagens, já em um terceiro modelo encontram - se os digitalizadores que transformam textos em sons, mas todos os três em conjunto é que se tornam uma ferramenta essencial para a atividade escolar do dia a dia para os deficientes visuais.

Portanto a tecnologia é uma ferramenta essencial dentro da inclusão nas escolas, este aplicativo serve para trabalhar qualquer disciplina ou atividade desenvolvida pelo professor, transformando a atividade de um deficiente visual mais criativa, fácil de interpretar e a integração do mesmo com a sala de aula é de fundamental importância.
Destaca-se que na Escola Municipal Professor Bronislau Kapusniak, localizada no município de Cruz Machado, Paraná, possui um aluno com deficiência visual, este aluno foi eleito em primeiro lugar em um concurso da instituição pela história que escreveu, lembrando que foi escrito em braille, assim a escola já possui um inicio de adaptação para estes alunos, mas na hora de utilizar o laboratório de informática o aluno não participava individualmente por não conseguir o acesso ao computador, pensando assim, a escola adaptou um computador com esta ferramenta, a informática adaptada aos deficientes visuais.
O principal objetivo desta ferramenta é a acessibilidade para todos de uma maneira mais igualitária, aonde ninguém é discriminado na hora da realização das atividades, quando o conteúdo é mais complicado, os professores se dirigem até o laboratório para que com o auxilio da informática de inclusão, todos consigam um melhor desenvolvimento da disciplina. Os deficientes visuais não devem ser banidos da utilização de computadores, celulares, ou seja, qualquer tipo de aparelho que possua contato com a internet possa ser utilizado por eles da mesma forma que todos desfrutam deste bem do cotidiano.
Esta ferramenta é muito utilizada dentro das escolas, pois assim os mesmos falam o que querem pesquisar e através da sonorização do aplicativo dos computadores a resposta da pesquisa é obtida, sem precisar ler, somente ouvir, é dentro deste contexto que os professores possuem uma compreensão do quanto a inclusão destes alunos é importante para o cotidiano.
Na área educacional, os recursos digitais trazem um grande potencial para os professores, pois assim as barreiras físicas e motoras são eliminadas durante as aulas recreativas, durante a utilização da sala de informática, por exemplo, permitindo superar os limites das salas de aula, compartilhando idéias entre todos os alunos e professores, facilitando o crescimento intelectual e social destes alunos.
A escola cresce muito com a inclusão, pois assim os alunos se tornam mais críticos e adaptados para uma consciência de desenvolvimento e inclusão social do público com necessidades especiais, pois a informática é um acesso a educação, garantindo sucesso e permanência dentro da escola. Destaca-se que estes alunos com deficiência requerem de recursos diferenciados para que ocorra um ensino aprendizagem de qualidade, a inclusão digital significa um elo entre professor e aluno, facilitando o processo de desenvolvimento do educando.
Assim, estas inovações tecnológicas a serviço da inclusão das pessoas com deficiência visual está cada vez mais presente no dia a dia das escolas, na vida do cotidiano dos alunos, para que todos possuam uma educação de qualidade e promissória para que no futuro possa ser utilizada de forma critica e realista.