Inclusão, comunicação alternativa.

Inclusão, comunicação alternativa.

Aluna: Marcia Gregorio Delvoss RU 1724046
Polo :União da Vitoria /PR
Data: 08/09/2017

Fonte: geracaotecnoll.blogspot.com

Luisa é professora em uma escola em Porto União SC, esta escola é destinada a atender pessoas com privações sensoriais, visuais, auditiva, intelectual e motora. A professora usa a tecnologia e a comunicação alternativa para a inclusão dos alunos.
Como recurso tecnológico é usado em sala de aula um tablet com acesso a internet com um software específico, na tela do tablet aparece um Painel de Rotina para que seus alunos possam expressar seus desejos e sentimentos. Se o aluno está com fome ele aponta com o dedo para a figura do lanche e assim ele consegue demonstrar para a professora o que ele está sentindo no momento.
Sobre a disciplina a professora explica que é interdisciplinar, a idade dos alunos é de 06 a 10 anos de idade, é usada essa tecnologia com alunos que tem Autismo.
Os objetivos são proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de crianças com deficiência e isso consequentemente promove a inclusão e a independência da criança. Dando ao aluno o direito de participar de aprender e a ter uma convivência educacional como qualquer outra pessoa.
A vantagem é o desenvolvimento do aluno da forma que possibilita ele de aprender da maneira dele tudo a seu tempo.
A professora não vê desvantagem nesse método de ensino e garante que a tecnologia é uma aliada para a inclusão de crianças, jovens e adultos com deficiência.

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