ABC INCLUSÃO! DIA A DIA MAIS TECNOLOGIA, AMPLIANDO COM INOVAÇÃO.
ABC INCLUSÃO!
DIA A DIA MAIS TECNOLOGIA, AMPLIANDO COM INOVAÇÃO.
Ana Caroline Szymkowiak, 1744051
Polo: União da Vitoria – PR
Data: 06/09/2017
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Fonte: Blog da
Tecnologia Assistiva
A
tecnologia à educação especial é garantir o direito de acesso ao conhecimento. O
processo educativo torna-se, desta maneira, mais amplo e dinâmico, resultando com
práticas pedagógicas. Hoje em dia o domínio da tecnologia representa um
dos principais meios de inserção social, o conjunto de suas influências e as
inter-relações que se estabelecem com os objetos de aprendizagem.
A
tecnologia assistiva é uma estratégia utilizada para ampliar ou possibilitar a
execução de uma atividade necessária e pretendida por uma pessoa com
deficiência, visando melhorar a funcionalidade de
pessoas com deficiência, é
um termo ainda novo, utilizado para ampliar habilidades funcionais e
conseqüentemente promover a Inclusão. Na
perspectiva da educação inclusiva, a tecnologia é voltada a favorecer a
participação do aluno com deficiência nas diversas atividades do cotidiano
escolar. A estimulação necessária para o aprendizado advém das diversas
metodologias onde os quais os elementos
didáticos devem ser explorados sempre de maneira interessante na busca de
comunicação educacional para o desenvolvimento do aluno. Na
prática, a atuação da tecnologia em sala
de aula, oferece um serviço que
identifica, elabora e disponibiliza recursos que ampliam a participação do
aluno nos desafios educacionais.
A inclusão vem sendo
bastante discutida na sociedade da informação, proporcionar à pessoa com
deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da
ampliação de sua comunicação, habilidades de seu aprendizado, trabalho e
integração com a família, amigos e sociedade, potencializa o desenvolvimento das habilidades cognitivas,
bem quanto emocionais.
No Brasil a educação do surdo nos
diversos ambientes educacionais recebe o apoio do profissional interprete
de Libras.
Em uma escola no interior
do RS, um Professor de Língua Portuguesa obteve seu planejamento anual, aprimorando a
tecnologia em sala de aula. O Aluno do
ensino médio com deficiência visual fez o uso de uma ferramenta tecnológica, O software, onde o mesmo traz uma ferramenta de ensino
e diversão, usando de maneira lúdica, raciocínio lógico, concentração,
fortalecimento do raciocínio, pesquisa e leitura. Sendo
uma proposta que incentiva de maneira visual os conceitos da língua
Portuguesa de maneira educativa. ProDeaf é um
software de tradução de texto e voz na língua portuguesa para Libras – a língua
brasileira de sinais, com o objetivo de realizar a comunicação entre surdos e
ouvintes.
O aplicativo é
utilizado pelo professor apenas como apoio,
sem que o
aluno se torne
dependente, o objetivo é
proporcionar maior acessibilidade da
mesma forma como incentivo para
seus colegas aprenderem Libras favorecendo o relacionamento entre eles. Para que uma sala de aula possa ser
considerada inclusiva deve haver um comprometimento do profissional que atua
nesse espaço, buscando a tecnologia como aliada e que diferentes metodologias
possam ser ajustadas com o objetivo de mudar a realidade existente.
Nessa perspectiva entende-se que o
desenvolvimento e a aprendizagem ocorrem no espaço privilegiado constituídos
pelas relações sociais. As relações, a linguagem e a cultura na compreensão dos
processos de desenvolvimento e aprendizagem fazem com que as características
próprias de grupos ou mesmo de indivíduos sejam levadas em consideração para
planejar e implementar ações pedagógicas.
Essa é uma das vantagens
de se trabalhar com a tecnologia, pois a mesma desperta nas pessoas motivação,
estímulo, além de ser algo atrativo e que desafia as possibilidades e
habilidades, fazendo com que se busque resolução e envolvimento de todos.
Referência Bibliográfica
JUNIOR, Edson Lima
Gonzaga, LINGUAGENS E CÓDIGOS. 3. ead. Curitiba PR/IESDE Brasil, 2009.
KAMPFF, Adriana Justin
Cerveira, NOVAS LINGUAGENS EM EDUCAÇÃO, 2 ead. Curitiba, PR: IESDE Brasil,
2009.
http://www.infoescola.com/educacao/inclusao-digital/ acesso em cinco de setembro de 2017.
www.infoescola.com/sociologia/inclusao-social/
em dois de setembro de 2017
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