Tecnologia a serviço da inclusão (Por Alessandra Fabrício)

                                                              TECNOLOGIA A SERVIÇO DA INCLUSÃO

Aluna: Alessandra Fabrício

RU: 1736442

Polo: União da Vitória

Data:22/08/17

As pessoas com necessidades especiais enfrentam inúmeras dificuldades em seus ambientes de estudo, trabalho e até mesmo lazer. Isto porque não conseguem se adaptar a muitas práticas do cotidiano, que envolvem a participação dos sentidos, habilidades e recursos que uma pessoa portadora de alguma deficiência muitas vezes não consegue desenvolver. Hoje em dia muito se tem falado sobre Educação Especial e inclusão digital e outros termos que fazem do computador importante ferramenta de auxílio no aprendizado de muitas pessoas com necessidades especiais.

       Diante de tantas possibilidades e recursos tecnológicos, fica ainda mais evidente que o deficiente físico, assim como todos os outros deficientes, pode e deve ser integrado cada vez mais ao convívio social. Ao portador de deficiência física a tecnologia está ao seu dispor, pois as incapacidades não deverão interferir nos aprendizados sejam afetados membros superiores ou inferiores, hoje com o aperfeiçoamento pode se avançar e assim promover o desenvolvimento de uma ferramenta que auxilia no uso das mesmas.

      Na instituição de ensino Bernadete Soares a inclusão já está acontecendo, a idéia de resolver esse problema dando ao aluno o direito de participar, de aprender e ter uma convivência educacional como qualquer outra pessoa, fez com que a escola investisse em computadores adaptados para promover o aprendizado permanente, os computadores são adaptados de acordo com as necessidades de cada aluno. Vendo que a preocupação em ensinar e aprender, é cada vez mais crescente, com esse empenho poderemos quebrar todas as barreiras, levando educação e conhecimento para todos, não importando o grau de necessidade especial, mais sim a busca por aprender.

      Pode-se afirmar que a educação especial e tecnologia podem caminhar lado a lado e rumo ao mesmo objetivo a inclusão. E que trabalhando com a tecnologia correta para cada caso, pode-se diminuir a exclusão e mostrar ao mundo que não são apenas padrões físicos que devem ser levados em conta, mais sim éticos, morais e intelectuais. 

         A instituição de ensino Bernadete Soares demonstrou que uma pessoa portadora de deficiência pode adquirir conhecimentos e aprendizados, só que para isso muitas vezes necessitará de uma ferramenta, a tecnologia e adaptações, a proposta de usar a tecnologia é estimular o aprendizado e incluir os portadores da deficiência no ambiente escolar, pois é importante que essas ferramentas escolhidas promovam a interação entre as crianças de forma lúdica para seu desenvolvimento, por tanto o uso da tecnologia para a inclusão pode facilitar o desenvolvimento motor, tanto para movimentos amplos, como para a motricidade fina.

        A tecnologia a inclusão passou a escolher atividades que aprimorem a tomada de decisões, paciência e a atenção, facilitando recursos, metodologias, estratégias, prática e serviços que promovem a atividade e pessoas incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, qualidade de vida, e inclusão social, pois se a tecnologia for bem utilizada, com certeza os alunos terão um avanço em seu desempenho escolar cada dia mais.